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Roles

El papel del maestro

Los maestros en Santa Barbara Charter School son líderes educativos. Ellos determinan el plan de estudios de acuerdo con las Normas Comunes Básicos del Estado, el Plan de Educación de Santa Barbara Charter School, y las necesidades e intereses de los estudiantes. Con el fin de implementar el plan de estudios, los maestros equipan sus aulas mediante la compra de equipamiento educativo, materiales y suministros, con fondos de la escuela. Su jurisdicción es la administración e implementación del Plan de Educación, la dirección de la clase, y la supervisión de personal remunerado y voluntario que trabaja con niños.

Durante el horario escolar, la responsabilidad principal de un profesor es centrarse en los niños y atender a sus necesidades académicas, sociales, emocionales y físicas. Los maestros tienen la responsabilidad y el privilegio de la planificación y ejecución del programa en sus clases a diario. Parte de este cargo es asegurarse de que los adultos siempre traten a los niños de una manera que es respetuosa y apropiada para el desarrollo. Los maestros son responsables de asegurar el bienestar de toda la clase, así como de satisfacer las necesidades individuales de los niños tanto como sea posible dentro de un salón de clases heterogéneo.

Los maestros son responsables de planear la configuración de la clase de una manera que se adapte a las necesidades educativas de ambos el individuo y el grupo. Los maestros asignan el uso de espacio en las aulas de la manera que mejor cree un ambiente de aprendizaje positivo. Los maestros son responsables de crear una estructura dentro de la cual los estudiantes pueden explorar, aprender, crecer, y crear. Además de enseñar siguiendo los objetivos académicos tradicionales, los maestros tienen la responsabilidad de facilitar el desarrollo de habilidades de resolución de problemas y de comunicación interpersonal.

Educar a los niños exige que los profesores continúen creciendo y desarrollándose profesionalmente. Con este fin, los maestros usan tanto oportunidades formales como informales para alcanzar un mayor crecimiento profesional. Estas oportunidades incluyen, entre otras cosas, la lectura de libros y revistas profesionales, participación en Consejo de Profesores, asistencia a la capacitación en servicio, visitas a otras escuelas, asistencia a conferencias, entrenamiento terciario, la participación en programas piloto, y la obtención de becas o grados avanzados.

El papel de los padres

La participación de los padres es un elemento esencial en el funcionamiento de Santa Barbara Charter School. La escuela fue fundada por iniciativa de los padres y se desarrolla como resultado de la participación continua de ellos. La naturaleza cooperativa de esta escuela permite que los padres sean socios escenciales en la educación de sus hijos. Esta asociación ofrece realización personal y estimulación a los padres, al mismno tiempo que les permite influenciar la calidad de la educación de sus hijos.

Los padres participan en todos los aspectos del funcionamiento de la escuela. En conjunto con el personal docente, los padres ayudan a guiar la escuela hacia la realización de su misión. Los padres cumplen una gran variedad de tareas administrativas, participan en grupos de trabajo y el Círculo de Síndicos, recaudan fondos, actúan como especialistas, trabajan como asistentes, manejan vehiculos para las excursiones, sirven como coordinadores de clase, proporcionan apoyo a las oficinas, mantienen el campus, y preparan materiales de aula. La presencia física de los padres en la escuela durante el día escolar mejora la relación adulto / niño. El tiempo que los padres pasan con sus hijos, ayudan con la tarea y el enriquecimiento que proporciona, tiene un impacto significativo en la educación de los estudiantes. Dicha participación enriquece el programa educativo y hace que la escuela financieramente viable. Más importante aún, la participación de los padres envía un mensaje fuerte y claro a los niños que la educación es un valor familiar importante, por lo que la educación parece relevante e importante. La presencia de los padres en el salón de clases también ayuda a suavizar la transición entre el hogar y la escuela.

La presencia de los padres influye en el clima y la dirección de la escuela de manera significativa. Por lo tanto, es importante que cada padre se eduque a sí mismo/misma sobre el desarrollo infantil, la filosofía educativa básica y práctica, y las exigencias de la participación en una cooperativa. Esa autoeducación es posible a través de la lectura de libros y artículos recomendados, participando en los talleres de educación para padres patrocinados por la escuela, y la toma de clases.

Rol del Estudiante

La educación en Santa Barbara Charter School está centrada en el niño. Nuestro objetivo es preparar a cada estudiante para ser un participante activo en una sociedad democrática. Los estudiantes se esfuerzan y se realizan en Santa Barbara Charter School porque el niño entero es nutrido. Los estudiantes actúan como aprendices activos tanto como maestros. Se les anima a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje tanto como es razonable. Darles esa responsabilidad les ayuda a desarrollar auto-dirección y auto-motivación. El reflexionar continuamente sobre su propio trabajo facilita la comprensión de los estudiantes sobre sí mismos, y les permite expresar sus fortalezas, debilidades y necesidades como estudiantes.

Se estimula a los estudiantes en SBCS para construir sobre sus propias talentos y perseguir sus propios intereses, al mismo tiempo que participan en un programa predeterminado. Desarrollan el respeto a sí mismos y a otros, participando en actividades compartidas, conferencias individuales y un programa multicultural anti-prejuicio.

Los niños aprenden de forma individual y en grupos. Ellos participan en la toma de decisiones siempre que sea posible y apropiado. Si bien dicha participación se valora y alienta, a los niños también se les garantiza que habrá fijación de límites, para que puedan aprender y crecer a su propio ritmo, en un ambiente seguro. Los estudiantes desarrollan habilidades de auto-disciplina y ciudadanía.

Los estudiantes son el punto focal de la comunidad de Santa Barbara Charter School. Son miembros cruciales del grupo, así como estudiantes individuales. Como miembros del grupo, los estudiantes tienen la responsabilidad de ayudar a crear un ambiente de aprendizaje agradable, así como de realizar tareas básicas para mantener las aulas y la sede de la escuela. Los estudiantes también actúan como compañeros, tutores y mediadores de otros estudiantes de distinta edad. Los estudiantes aprenden habilidades de resolución de conflictos desde el kinder hasta el octavo grado. Todos están capacitados para ser Pacificadores durante el quinto grado.

El papel de la Comunidad

Santa Barbara Charter School es una expresión de compromiso con la comunidad de Santa Bárbara, afirmando el soporte a la educación pública mediante la creación de una alternativa para las familias que desean participar activamente en un ambiente escolar no-tradicional. Los proyectos de servicio comunitario son una parte integral del plan de estudios básico. Estos proyectos ayudan a desarrollar el sentido de la ética y las habilidades de participación social. También ayudan a los estudiantes a aprender a reconocer la dignidad de la persona, entender que las ideas que otras personas profesan afectan su comportamiento, darse cuenta de que la preocupación por la ética y los derechos humanos es universal, y desarrollar las habilidades para participar activamente en la vida comunitaria y política.

Los recursos comunitarios se utilizan tanto para las actividades básicas como de crecimiento personal. Las excursiones frecuentes permiten que los niños exploren la zona de Santa Bárbara. Becas y programas que fortalezcan la interacción entre SBCS y la comunidad en general son buscados y apreciados, y ayudan a revitalizar la escuela.

Conclusión

Continuando la investigación, articulación e implementación mantiene la dinámica del Plan de Educación de la escuela. El Estatutode la escuela da a los padres y maestros una oportunidad única de ser socios en el programa educativo. Esta sociedad ha resultado en la creación de un programa no-tradicional que se basa el desarrollo personal. El plan de estudios, la metodología, y el entorno facilitan el desarrollo de excelentes habilidades académicas, mientras que la creatividad, la buena toma de decisiones, la comunicación, el pensamiento independiente, la autoestima y el amor por el aprendizaje prosperan.

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